sábado, 26 de septiembre de 2015

Conoce este estupendo programa online que te ayudara a realizar presentación llamativas.



¿QUÉ ES? 


PowToon es una aplicación en línea de animación que te permite crear presentaciones animadas con objetos, textos, imágenes y la posibilidad del sonido de fondo o a los personajes.
También utiliza tecnologías de Adobe Flex para generar archivos de XML que gracias a ello las presentaciones se pueden exportar y subirla a YouTube.

¿Que aprendí? 
Es una aplicación muy interactiva que te permite jugar con muchas animaciones, dándoles movimiento y usándolas para dar a comunicar alguno mensaje, también la variedad de sonidos que te permiten integrar a las presentaciones, de esta manera se da mayor innovación y hace que se vuelva llamativo a los usuarios. Cabe destacar que da la posibilidad de subir las presentación a YouTube lo cual es un factor importante si quieres dar a conocer a los demás usuarios tus creatividades. 

Evidencia: 


domingo, 20 de septiembre de 2015

Herramientas para Diagramas



Mindmeister te permite crear mapas mentales y no solo eso, también facilita en tiempo real la colaboración entre usuarios y la creación de presentaciones. 

EVIDENCIA: 




¿Que aprendí? 


Es una herramienta que te proporciona la oportunidad de crear mapas mentales de manera organizada, sencilla y fácil. El concepto que trabaje en ese mapa mental fue "OVA" como notan se desglosa argumentadamente ese termino, el uso de imágenes también ayudan a la comprensión del concepto. Mindmeister esta al alcance de todo usuario, los pasos para poder empezar a usarlo es tener una cuenta de correo, hay que registrase y ya muy fácil, sigues indicaciones. 





Bubbl.us te permite crear mapas conceptuales de forma muy sencilla y rapida y no solo eso, es una aplicación online gratuita de forma muy sencilla y rápida. Los

gráficos pueden imprimirse, guardarse y exportarse fácilmente en formato jpg.



EVIDENCIA: 




¿Que aprendí?
Mediante esta herramienta te facilita la creación de mapas conceptuales, generando colores y conexiones como conectores para darle orden a tu diagrama. Este programa pasa lo mismo que mindmesiter, solo entras te registras y comienzas a usarlo. Puedes compartirlo con todo el mundo o solo con las personas que desees. 

PAGINA PRINCIPAL DE BUBBL.US



Permite ofrecer a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en publico o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint.

EVIDENCIA: 

  • Cuestionario Planeacion AVA


Planeacion from Stephanieplabe


  • Cuestionario OVA y AVA


Cuestionario from Stephanieplabe


  • Conceptos 


Terminos ova y ava

CONCEPTOS OVA Y AVA 
Autoria del blog
¿Qué es? 
Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación.
Tomado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-172369.html

Para aprender mas, te recomiendo ver este vídeo: 


Ejemplos de OVA: 




autoria del blog
¿Qué es? 
Es el espacio físico donde las nuevas tecnologías tales como los sistemas Satélitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva entre otros. Se han potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece al conocimiento y ala apropiación de contenidos, experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales. Están conformados por el espacio, el estudiante, el asesor, los contenidos educativos, la evaluación y los medios de información y comunicación.
Tomado de: https://ambvirtualesaprendizaje.wordpress.com/ava/historia-de-loa-ava/

Para aprender mas, te recomiendo ver este vídeo: 


Ejemplos de AVA: 

Tic

¿Qué son las Tic?


¿Que son?


Las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.


¿Que aprendí? 

Con el uso de las TIC se abre un campo lleno de muchas oportunidades e innovaciones en nuestra vida, el uso de esto permite sintetizar mejor la información y da la oportunidad de poder comunicarse a largas distancias, de crear elementos para el bienestar humano y para la mejora de la educación. 

REFLEXIÓN: 
Autoria propia del blog
Las Tics nos permiten ir mas allá de lo imposible, permite tener contacto con elementos lejanos y el poder de la comunicación a largas distancias, con base a la educación, nos ayuda a realizar procesos cognitivos que fortalecen esas pequeñas mentes en formación, al igual que la de nosotros y la de las demás personas. Vivir en la era del siglo XXI pone de manifiesto el potencial y las habilidades que podemos explotar gracias a los grandes avances tecnológicos.   

viernes, 18 de septiembre de 2015

En este apartado encontraras información de algunos conceptos trabajados con gráficos mentales que permiten mayor entendimiento al concepto, también lo que se aprende al conocerlos y una reflexión con base a la formación como docente.


CONCEPTOS WEB 

TECNOLOGÍA EDUCATIVA


Autoria propia del blog
¿QUÉ ES?
Las tecnologías educativas se denominan así al conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de
las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación. Por medio de estas muchos docentes pueden planificar el proceso de aprendizaje y optimizar la tarea de enseñanza. Para ser esto posible es necesario contar con artefactos electrónicos, como: el televisor o la computadora. 
A medida del tiempo el uso de las tecnologías educativas han cambiado, antiguamente se usaban laboratorios de sistemas para adquirir este nuevo modelo de aprendizaje, debido al uso del Internet y a la cantidad de computadoras par los servidores, contando a una personas especializada en sistemas para educar,  ahora todo el mundo puede acceder desde su casa al igual tener estos implementos. 
Referencia: http://definicion.de/tecnologia-educativa/

EVIDENCIA
Autoria propia del blog
¿QUÉ APRENDÍ?

Al hacer uso de los organizadores gráficos, aprendí mediante un mapa conceptual sobre las tecnológicas educativas que son una disciplina pedagógica que permite diseñar, desarrollar y evaluar contenidos didácticos para las personas, estas usualmente son usadas por docentes a la hora de impartir su clases mediante enseñanzas audiovisuales, programadas y curriculares. También se hace posible a través de plataformas tecnológicas que brindan contenidos, crea objetivos y encuentra métodos para la educación. Básicamente permite que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea significativo. 

REFLEXIÓN: 
Hoy día como maestros, el aprender herramientas que fomenten el aprendizaje en nuestros estudiantes, nos alegra mucho, porque de esta manera tenemos muchas alternativas de educar y no solo a ellos sino también a nosotros mismos. Cabe destacar la oportunidad de explotar el potencial creativo e innovador de los docentes para la proyección de sus clases, esas tecnologías ayudan a que sea posible brindar la mejor educación. 


PAGINA WEB

autoria propia del blog
¿QUÉ ES?
Una página web se define como un documento electrónico el cual contiene información textual, visual y/o sonora que se encuentra alojado en un servidor y puede ser accesible mediante el uso de navegadores. Una página web forma parte de una colección de otras páginas webs dando lugar al denominado sitio web el cual se encuentra identificado bajo el nombre de un dominio. La creación y desarrollo de una página web se realiza bajo un lenguaje de programación capaz de ser interpretados por los navegadores, lenguajes como el HTML, PHP, ASP, JSP o RUBY son ejemplos entre otros. 
Tomado de : http://www.quees.info/que-es-una-pagina-web.html


EVIDENCIA

¿QUÉ APRENDÍ?
Para este concepto use el organizador gráfico "esquema conceptual", aprendí que es un documento electrónico que contiene mucha información, cuenta con información textual, material tipo audiovisual, tiene un diseño atractivo y puede usarse como tarjeta de presentación.  La pagina web se hace posible mediante el desarrollo de html, xmtml, php, entre otros, gracias a estos permiten que se presente la información en distintos formatos, como: texto, imágenes, sonidos, vídeos y animaciones. También que hay dos tipos de webs, una estática y la otra dinámica. 


Si te gustaría crear tu propia pagina web te recomiendo los siguientes links. Pagina oficial de jimdo y Pagina oficial de Wix

REFLEXIÓN:
Las paginas web te permite consultar mucha información de muchos temas, me llama la atención el tener la oportunidad de crear pagina web para fines educativos o comerciales, y el uso de poderlos trabajar es lo que mas me llama la atención, porque son herramientas que no son difíciles de manejar. 

INTERNET 
Autoria propia del blog
¿QUÉ ES?
Internet es una red que conecta a otras redes y dispositivos, su fin es servir de caminos para compartir información o recursos, esto lo hace por medio de paginas webs, o software. Internet se ha convertido en popular por su capacidad de almacenar, información de todo tipo y para diferente publico, debido a que puedes encontrar información de música, arte, cultura, medicina, literatura, ingeniería y mucho mas. Por medio de texto, audio, vídeo, música e imágenes,  por medio de Internet, podemos informarnos, aprender y divertirnos. Para muchos Internet es una herramienta perfecta para eliminar las diferencias y las distancias, ya que nos permite expresarnos libremente, y hace que la información, el conocimiento y el mundo entero estén al alcance de mas personas. Internet mas que una tecnología, es un medio de comunicación.
La sinceridad, el respeto, la tolerancia y la privacidad son valores importantes para tener en cuenta cuando hacemos uso de la red. 
Tomado de: http://www.enticconfio.gov.co/index.php/usosincreibles/42.html

EVIDENCIA
autoria del blog 

¿QUÉ APRENDÍ?


Aprendí que la Internet te ayuda a mantener una conexión a larga distancia con las personas y no solo eso, te brinda mucha información de todo tipo  ya bien sea por medio de imágenes, vídeos, entre otros . Puedes también crear tu propio sitio en la red y dar a conocer lo que deseas que otros aprendan, es importante también el uso que se le da, el Internet se puede transformar en un arma de doble filo, tiene ventajas como desventajas, así que es mejor saberlo usar con cuidado y si se es menor de edad con la supervision de un adulto. 

REFLEXIÓN

Lo importante a saber de la Internet es el debido cuidado al manipularla, mas aun en los niños y niñas, sin embargo resalto las ventajas que trae, como la cantidad de información que posibilita, los vídeos educativos e imágenes, que ayudan al aprendizaje. Como maestra saber del Internet es provechoso ya que hoy día la tecnología avanza y a la par debemos ir con ella.

HISTORIA DEL INTERNET

QUE ES, EVIDENCIA: 
¿QUÉ APRENDÍ?
Conocer la historia de como surgió la Internet es bastante amplia, pero encontrada en muchas paginas resumidas, a rasgos generales aprendí que para lograr este gran avance se requiere de la conexión de muchos dispositivos y elementos, como computadoras para lograr las conexiones, a parte el ensayo y error para lograrlo.  

REFLEXIÓN:
Con la creación de Internet se abrieron muchas entradas a ese mundo digital, conocer la historia muestra los esfuerzos de sujetos y el empeño por lograrlo, eso me deja a pensar que si se quiere lograr grandes cosas en la vida se requiere de trabajo fuerte, esfuerzo y ganas de hacerlo. 


OVA "OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE"

¿QUÉ ES? 
Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación.
Tomado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-172369.html


EVIDENCIA: 
Autoria del blog
¿QUÉ APRENDÍ? 


Aprendí que OVA permite desarrollar competencias de conocimientos específicos, busca cubrir las necesidades de los estudiantes, es un material digital, recurso tecnológico,  el cual tiene el propósito educativo formativo. Brinda al estudiante objetos como: Objetos mediáticos, objetos informativos, objetos de aprendizaje, colecciones y cursos, mediante componentes de multimedia. 

REFLEXIÓN: 
Los OVA permiten al estudiante y al docente, impartir de una manera mas didáctica, los conocimientos y saberes, dando paso a la creatividad y la innovación para lograr significativamente cambios y nuevos conocimientos. 

TECNOLOGÍA  
¿QUÉ ES? 
Se conoce a la tecnología como un producto de la ciencia y la ingeniería que envuelve un conjunto de instrumentos, métodos y técnicas que se encargan de la resolución del conflicto. También se refiere a la disciplina científica enfocada en el estudio, la investigación, el desarrollo y la innovación de las técnicas y procedimientos, aparatos y herramientas que son empleados para a transformación de materias primas en objetos o bienes de utilidad practica.
Tomado de: http://www.significados.com/tecnologia/


EVIDENCIA 
autoria del blog
¿QUÉ APRENDÍ? 

Aprendí que la tecnología es algo que a evolucionado al mundo junto con las personas, a través de la gráfica causa y efecto, observe los problemas, las causas, las categorías y el análisis al que uno llega con base al concepto "tecnología", siendo esta innovadora en diversos productos, permite a los seres humanos interactuar con ella, como forma de comunicación entre las personas o facilitando la vida de muchos en diversos sentidos.

REFLEXIÓN:    

El mundo avanza con base a los procesos tecnológicos, como ya bien lo venia mencionando, como docente tenemos que ir a la par con la tecnología, sin embargo algo que recalco es el debido cuidado, mediante la gráfica pude darme cuenta que la tecnología puede volver tu vida a un vicio sino se controla o sufrir enfermedades como el sedentarismo, debido a que estos avances facilitan la vida y no requieres de esfuerzos por hacer algo. También destaco lo bueno y es la posibilidad de encontrar bastantes elementos tecnológicos que permiten que los aprendizajes sean significativos y llamativos e innovadores a los estudiantes y es el momento de coger esa ventaja y aprovecharla para la educación de uno mismo y de los estudiantes. 




martes, 15 de septiembre de 2015

Aquí encontraras información acerca de los Organizadores gráficos, junto con ejemplos que permiten comprender estos diagramas, también algunos programas en la web que te ayudaran a realizar algunos de los diagramas en mención.

ORGANIZADORES GRÁFICOS 



¿QUÉ SON LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS? 

Los organizadores gráficos son herramientas visuales no lingüísticas que permiten al alumno:

  • Conectar la información nueva a sus conocimientos.
  • Descubrir cómo los conceptos se relacionan e integran entre sí.
  • Recordar la información fácilmente.
Entre los organizadores gráficos, vimos los siguientes que fueron aplicados con los conceptos vistos el primer corte: 

1. MAPA CONCEPTUAL

¿QUÉ ES?
Se denomina mapa conceptual a aquellas herramientas que posibilitan organizar y representar de manera gráfica y mediante un esquema el conocimiento. 


Esta formado por: 

  • Conceptos.
  • Palabras enlace.
  • Lineas de flechas de enlace 
Ejemplo: 


Imagen tomada de: 
http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//1750/1854/html/3_mapa_conceptual.html

¿QUÉ APRENDÍ? 

Aprendí que mediante el uso de esta herramienta, puedes organizar mejor tus ideas en un orden jerárquico, usando solo conceptos y conectores que le den sentido a lo que deseas expresar. También para realizar virtualmente mapas conceptuales, recomiendo usar las siguientes herramientas: 



Si te gustaría inscribirte y usar programas para hacer mapas conceptuales, te invito a dos herramientas que son de gran ayuda a la hora de realizar este tipo de gráficos; has clic en el siguiente enlace Pagina principal de bubbl y en este otro Pagina principal de Cmap

REFLEXIÓN: 

En mi labor como docente en formación, este esquema me permite tener mayor organización de mis planeaciones de clases, así no se dificultara el orden y la comprensión y los aprendizajes serán mas efectivos para el docente como para el estudiante. 


2. MAPA CONCEPTUAL

¿QUÉ ES?


Un esquema conceptual es la representación gráfica o simbólica de un concepto. Tiene como objetivo un método de enseñanza con el cual se puede llegar a representar un tema científico por el modo en que se interralacionan las ideas primarias y las ideas secundarias. 
Los tipos de esquemas son: 

  • Esquema de llaves .
  • Esquema de flechas.
  • Diagrama.
  • Esquema de desarrollo.
  • Esquema de barras.
 Ejemplo: 

http://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/cata8a/2010/04/13/mapa-conceptual-antanas-mockus/

¿QUÉ APRENDÍ?  

Gracias a esta herramienta, aprendí que es mucho mas fácil organizar las ideas de un tema de una manera argumentativa y jerárquica. 
Te recomiendo de nuevo estas paginas te ayudaran a realizar estos mapas de una manera muy sencilla y fácil de manejar. Pagina principal de bubbl y en este otro Pagina principal de Cmap

REFLEXIÓN
El uso de  este gráfico, me permite realizar trabajos con entendimiento, debido a su orden hace que sea mas fácil comprender los ciertos temas. 

3. MENTEFACTO

¿QUÉ ES?

Un mentefacto es un diagrama jerárquico cognitivo que organiza y preserva el conocimiento, en él se plasman las ideas fundamentales y se desechan las secundarias. Los mentefactos conceptuales realizan dos funciones: organizan las proposiciones y preservan los conceptos así almacenados, mediante un diagrama simple jerárquico.  
Se presentan las siguientes categorías: 
Imagen tomada de: http://mentefactooo.blogspot.com.co/2012/11/partes.html
  • SUPRAORDINADA: Es una clase que contiene por completo a otra. Se refiere a una clase de proposición que contiene por completo a otras. Se identifican y descubren las cualidades más importantes del concepto.  
  • EXCLUISONES:  Son las clases que se oponen o se excluyen mutuamente, se asocia con la operación de excluir o negar un nexo entre dos clases adyacentes. Se refieren a que las proposiciones se oponen o excluyen mutuamente. Se niegan los nexos entre dos clases de proposiciones adyacentes. Al estudiante se le facilita oponer ideas muy próximas entre sí.  
  • ISOORDINADA: Establece alguna correspondencia no total y se asocia con la operación o nexos entre clases adyacentes. Establece correspondencia no total, resalta relaciones y nexos entre proposiciones adyacentes, vincula ideas entre sí. Las proposiciones preceden a los conceptos y permiten estructurarlos. 
  • INFRAORDINADA: Varias subclases de una clase. Contiene varias subclases o derivaciones. Se divide por ilustración y según el orden en que aparecen evolutivamente las pre–proposiciones, nociones, proposiciones, conceptos, pre – categorías y categorías. 
Tomado de: http://www.escolme.edu.co/almacenamiento/oei/tecnicos/herramientas/mentefacto.pdf

Ejemplo: 


Tomado de : https://www.unincca.edu.co/permanencia/estrategias-pedag/index.html
¿QUÉ APRENDÍ? 


Mediante este organizador gráfico "mentefacto", se establecen cuatro categorías para desglosar un concepto o un tema, esto ayuda a comprender mas y a tener un orden jerárquico del concepto o clave. 

REFLEXIÓN

Los mentefactos me gustaron porque no son complicados de realizar, permiten organiza las ideas que quieres expresar por medio de categorías haciendo que sea comprensible para las personas que lo leen o lo interpretan. 

4. LINEA DE TIEMPO

¿QUÉ ES?

Las líneas de tiempo proporcionan estructura, facilitando a los estudiantes la ubicación de sucesos, acontecimientos, procesos, etcétera, en un continuo. Éstas pueden ser sumamente sencillas, como secuencia de algunos cuantos eventos, pero también pueden crearse líneas complejas en las que se observe no sólo la secuencia sino la sincronía de eventos y procesos. Las líneas de tiempo permiten superponer información e imágenes de forma creativa, configurando un panorama amplio en la representación gráfica de los procesos históricos.Las líneas de tiempo permiten fragmentar en los segmentos que se desea profundizar, destacando aquellos aspectos que considere relevantes.
Pasos a tener en cuenta:
  1. Establecer el período de tiempo total que necesita para crear.
  2. Definir la fecha de inicio de la línea de tiempo.
  3. Definir la fecha de finalización de la línea de tiempo.
  4. Establecer la duración necesaria.
  5. Determinar el estilo de la línea deseada, es decir la línea de tiempo horizontal o vertical.
  6. Introducir las fechas más significativas en la línea de tiempo y luego proporcionar datos e información de personas o acontecimientos que se produjeron en la fecha especificada.
  7. Las fechas deben introducirse de forma secuencial.
  8. Los textos deben ser claros y concisos.
  9. Los hechos y la información relativa a las fechas deben ser fácilmente localizados.
  10. La línea de tiempo debe verse como una foto de los hechos y la información, como una instantánea que permita tener un panorama general a simple vista


Ejemplo: 
Imgane tomada de: http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/3211078/Ejemplo+11/
¿QUÉ APRENDÍ? 


Aprendí que mediante la linea de tiempo te informa de manera cronológica los sucesos o acontecimientos , se pueden realizar gráficamente o simplemente por medio de texto, también que se puede realizar de diferente forma, es decir, en linea o espiral, la idea se comprende en el entender lo que el autor quiere mostrar en la linea de tiempo.

REFLEXIÓN

Aprender ha realizar una linea de tiempo te ubica en el espacio y tiempo de un suceso, como docente me sirve para organizar de manera cronológica las actividades a planear. 

5. MAPA MENTAL 

¿QUÉ ES?

Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste literalmente en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. 

Ejemplo: 

Tomado de http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/ejemplos.htm

¿QUÉ APRENDÍ?

Aprendí que estos mapas dan la posibilidad de expresar ideas en el orden que un desee, de manera lógica y argumentada. Se pueden usar lineas, flechas, curvas entre otras. El uso de colores también es esencial, se usa para clasificar cierta categoría dentro del mapa o identificar aspectos de un tema. 

Si te gustaría realizar este tipo de mapas, te invito a ver este programa donde se hace posible realizarlo, con  imágenes y colores. Has clic en el siguiente link: Pagina oficial de mindmeister

REFLEXIÓN: 

Este me llama mucho la atención porque me permite expresar ideas de manera llamativa con colores y en el orden que yo desee, también se debe saber que estos mapas solo los entiende quien lo realiza, quizás si lo entiendan algunos cuando son mapas fáciles, pero los que tienen muchas ideas, complicado. Esta mapa me gustaría usarlo con mis estudiantes porque les permite ser creativos y tener ideas y expresarlas en un papel, de hay la razón del gusto. 

6. CAUSA-EFECTO

¿QUÉ ES?

El Diagrama Causa-Efecto es llamado usualmente Diagrama de "Ishikawa" porque fue creado por Kaoru Ishikawa, experto en dirección de empresas interesado en mejorar el control de la calidad; también es llamado "Diagrama Espina de Pescado" por que su forma es similar al esqueleto de un pez: Está compuesto por un recuadro (cabeza), una línea principal (columna vertebral), y 4 o más líneas que apuntan a la línea principal formando un ángulo aproximado de 70º (espinas principales). Estas últimas poseen a su vez dos o tres líneas inclinadas (espinas), y así sucesivamente (espinas menores), según sea necesario.
Tomado de: 
http://www.monografias.com/trabajos42/diagrama-causa-efecto/diagrama-causa-efecto.shtml

Ejemplo: 
tomado de: http://www.matematicasypoesia.com.es/GlosarioCal/rgcalidad06.htm

¿QUÉ APRENDÍ?

Mediante este diagrama ayudan a pensar sobre las causa reales de un problema, ayudan a la motivación el análisis y el trabajo grupal para comprender el tema a trabajar, visualizar las razones, motivos o factores principales y secundarios.  

REFLEXIÓN

Este diagrama me permite indagar un tema, encontrar factores positivos como negativos, también encontrar las soluciones a los problemas del tema, de una manera organizada y podría decirse que por pasos viene mostrando lo global del tema. 

Herramientas Maestras